职业技术学院讲师问鼎美国名校访学

  厚谱教育访学顾问杨美丽老师帮助某南方职业技术学院王老师拿到全美知名的亚利桑那州立大学旅游管理专业访问学者邀请函。“感谢大家帮我联系到研究方向契合度这么高的学校!”,“如果不是杨老师的劝导,我都错失这次公派机会了!”三周前,签证通过的当天,王老师在微信群里的访学申请“致辞”让我印象深刻。在她纠结迷茫的十字路口,厚谱教育访学团队给予她的那份信心和帮助让她今天手握心仪的offer即将踏上美国访学之旅。职业技术学院的工作背景并没有成为王老师申请去美国名校访学的硬伤,感谢我的搭档陈锦超老师。

  教育背景:硕士(英语本硕)

  工作经历:某职业技术学院讲师,教授旅游英语、旅游文化等课程

  申请方向:文化遗产旅游 (Heritage Tourism)

  研究课题:4个课题(文化资源的调查与旅游开发、文化遗产旅游等)

  发表文章:5篇普通期刊文章(生态农业旅游、文化旅游品牌传播、文学等)

  申请学校:亚利桑那州立大学

  “感谢大家帮我联系到研究方向契合度这么高的学校!”王老师在签证通过的当天之所以发表如此感言,是因为她当时差点图个省事就去朋友推荐的学校访学。朋友推荐的学校导师不知名,方向也不太匹配,她多少有些心动,因为不需要费劲周折的联系学校邀请函,访学成行也就非常容易实现。可是王老师还是有些纠结,并不甘心就这样出国访学。
  高职院校讲师高攀美国前100高校有无机会呢?

  王老师之所以再三纠结,还因为她对自身背景的不自信,高职院校讲师高攀美国前100高校有无机会呢?对此她也表示质疑。

  高职院校的身份在她心里隐隐地打上烙印,高职院校的教师最本职的工作是课堂教学而不是学术研究。相对薄弱的学术背景也让她对美国前100高校申请信心不足。再加上本硕是英语专业教育背景,几乎没有接受任何专业的旅游管理教育。

  王老师最初几年的主要工作经历是旅游英语教学,近两年由于教务改革她开始担任旅游文化等课程教学和部分文化遗产保护的课题参与工作。在转型的过渡期,学校大力鼓励中青年教师出国进修,由于平常教学工作相对比较出色,王老师才有了这次公派出国访学的机会。

  从未来的职业发展看,王老师迫切需要提升自己在旅游文化和管理方面的专业知识和科研能力。但是,学术背景薄弱的事实会不会在申请文化遗产旅游方向的导师时成为硬伤?显然,访学资源的短缺、自身背景的不自信、申请经验的缺乏等因素受困,她需要寻求外力的帮助,来实现自己的出国梦,源于此王老师联系到我。

  其实美国高校教授对于访学职位的定位是灵活,多元而又包容的。申请人既可能是学术积累丰厚的某一领域学者如国内211或985高校教授或副教授,也有可能是学术刚起步的普通省属高校中青年讲师,还有可能是高职院校的教师或者职场经历相对丰富的行业精英……相对优秀的工作成就和合理的访学动机在访学申请中依然足以让申请人完美逆袭美国高校。
  USNews最具创新学校---亚利桑那州立大学

  王老师的申请就是秉着这样的理念,在我们厚谱教育访问学者申请团队的帮助下,收获了心仪的亚利桑那州立大学文化遗产旅游管理方向访学邀请函。导师方向几乎完美匹配,桑那州立大学的旅游管理在全美享有很好的声誉,有旅游管理博士学位授点,在2016年美国新闻和世界报道“最具创新学校”评选中ASU排名第一,斯坦福第二,麻省理工第三,杜克、哈佛、康奈尔排名其后。2015年普林斯顿评论 (Princeton Review)中,ASU被评为美国最优质本科教育学校之一,美国高校卧虎藏龙!

  ASU所在地凤凰城(亚利桑那州的州府)阳光普照的热带城市。

  “如果不是杨老师的劝导,我都错失机会了!”

  在王老师纠结迷茫的十字路口,面对此次出国访学,有这样两方面的问题困扰着她:一方面考虑是否接受专业不太匹配的朋友推荐;另一方面是对于自身背景是否能申请到美国前100高校专业方向匹配的导师不够自信。

  前后我与王老师大致沟通了2周的时间,我帮她分析了她背景的优劣势并介绍了美国访学的申请情况。大多数人在做选择的时候更倾向于放大自身的劣势而忽略展现自我优势,正面理解是谦卑,反之表现的是不够自信。还有一点是,很多人对出国访学的认识,存在这样的误区,总以为要门当户对,要有很好的学术背景才有可能被导师相中。其实,美国访学是非常灵活的。只要申请者善于展现自我价值和优势,再加上合理的出国学习动机,申请方法得当,都有极大可能去美国高校访学,获得宝贵的出国学习机会。

  王老师的这个案例也再次证明,厚谱教育卓越的追求一直都在刷新我们的访学申请记录---高职院校讲师是完全有机会问鼎美帝名校访学的!

  【亚利桑那州立大学旅游管理访问学者邀请函展示】

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  厚谱教育---访问学者申请领跑者,经过多年的访问学者申请服务沉淀,积累了丰富的经验和资源,如下是厚谱教育最新访问学者案例分享:

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